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学知识不是主要的目的 开心才是亲子阅读的真谛

时间: 2017-01-03 11:16:59

  阅读,是孩子一生受用的好习惯;很多父母都希望自己的孩子爱看书,因此在书籍图画书绘本方面,为孩子从小打造一个充满「书香味」的环境。要让孩子从小爱上阅读不难,让他们觉得「阅读是快乐的事」,那么孩子自然而然,就会发自内心地亲近书本。

  到底要选什么书给孩子?

  ? 好玩、幽默的书:

  相对于大人喜欢会心一笑的幽默,小孩子喜欢的是动作的幽默。例如《大象艾玛》这本书中,艾玛跌个四脚朝天,小朋友就会哈哈大笑。对于习惯用动作和感官来探索世界的学前幼儿来说,这种身体动作的幽默,有很大的吸引力。另外,以动物为主角的故事,也是幼儿所喜爱的。

  ? 大人觉得不雅的题材:

  在生活中会被禁止避讳、认为不宜挂在嘴边的题材,像是「大便」、「尿尿」等,幼儿听到总是会哈哈大笑,觉得很兴奋!甚至也有童书,书名就叫做《是谁嗯嗯在我的头上》。这些题材在儿童文学当中并不忌讳,而这些题材,其实都和你我切身相关。

  ? 和生活切身相关:

  六岁以下的幼儿认知的状态,是以自我为中心的,因此,绘本的题材,最好是和孩子的生活有关;以孩子熟悉的人事物为题材,最能够引起他们的共鸣。例如,《米米坐马桶》戒尿布改坐马桶,《米米玩收拾》整理玩具或房间等,都是幼儿比较能够感受的题材;孩子可以从书里看到自己,情绪上也能得到抒发。

  至于像「关怀弱势」、「种族融合」之类的题材,建议上小学之后再逐步介绍给孩子,此时的孩童已经脱离幼儿期的自我中心,心智上比较有能力看见自身以外的人事物,或许对这类书有较大的兴趣。

  ? 关键句型重复、问问题

  六岁以下的幼童,大多是用耳朵「听」大人朗读绘本,所以绘本的内容,必须是朗读起来很顺畅的。三岁半或四岁之前,透过不断重复相同句型、或者一直重复关键问句,例如《米米说不》里妈妈一直重复问米米:「妈妈带你去公园玩好不好?」、「妈妈帮你倒牛奶好不好?」重复相同的句型,可以抓住小小孩的注意力。

  另外,重复的句型对孩子还有一大吸引力,就是「节奏韵律」。幼儿对于接受新的情境或文字有一定困难度,所以在节奏上有规则性,多听几次,就会让孩子有熟悉感。

  ? 文字精炼、简单

  好的幼儿绘本,不会用艰涩的成语,而会用孩子可以听得懂的白话文;「高明的儿童文学,不需用艰涩的文字来堆砌,就可以有文学的味道。」因此完成一本童书的时候,常会带去幼儿园念给小朋友听,如果孩子听不懂,可能就要换一种说法。

  ? 文字和图画要相呼应

  儿童绘本创作的困难点之一,就是要画出「文图融合」的作品,只有文、图互相呼应,才能让孩子在「听」的同时,同步「看」图片,进入故事的情境。

  如果父母念的故事,和孩子看到的画面不一,容易造成孩子的疑惑和挫折。若真的买了图文不一的童书,建议以图片为主,讲画面上的故事,让孩子看得懂也听得懂。

  进行亲子阅读过程中,父母充当什么样的角色?

  其实亲子阅读,最需要的是营造温暖开心的阅读氛围,有没有学到什么倒是其次。只要亲子阅读的过程,是愉快的,就是为孩子埋下一颗阅读的种子,而这颗种子自然会在未来慢慢发芽,让阅读成为孩子的习惯。

  其实孩子最需要的不是书,而是父母的陪伴,而书本是其中一种媒介;透过亲子阅读过程,父母可借此和孩子互动,或借此让孩子把自己遭遇的情况说出来,(例如和幼儿园同学的互动,在公园玩耍时遇到的事情),让他的心情同时获得纾解。在分享书本与心情的同时,孩子感受到满满的关怀和温暖,自然而然,阅读对他而言,就会是一件美好、并且值得期待的事了。

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